چگونه توانستم اختلال بی اعتنایی مقابله ای را در یکی از دانش آموزان پایه ی دوم خود رفع نمایم .

این تحقیق به بررسی اختلال بی اعتنایی مقابله ای در کودکان و نوجوانان با تمرکز بر رفتارهای لجبازانه و ناپردازدنی آنها پرداخته شدهاست. این اختلال معمولا با برخورداری از رفتارهای مستمری از قبیل لجبازی، جر و بحث با افراد در مدرسه و منزل، ناسزاگویی در برابردیگران، و انتظارات بیش از حد از اطرافیان مشخص میشود. دانشآموزان مبتلا به این اختلال ممکن است در مواقع مختلف، از جملهدر محیط مدرسه و منزل، نشانه های رفتاری ناپذیرفته و ناسازگاری از خود نشان دهند .مطالعه موردی این مقاله، به تحلیل رفتارهای ابوالفضل، یک دانش آموز با اختلال حواس پرتی، در محیط مدرسه میپردازد. ابوالفضل بارفتارهای ناپذیرفته خود، مانند ورود غیرمنتظره به بحثها، قطع صحب تهای دیگران، و استفاده از کلمات توهینآمیز، موجب کاستننظم کلاس و کاهش توجه دانش آموزان دیگر شده است .اختلال بی اعتنایی مقابله ای یک موضوع جدی است که نیازمند شناخت دقیق و مداخله موثر توسط متخصصان روا نشناسی و مدیرانآموزشی است تا بهبود رفتارها و عملکردهای افراد مبتلا به این اختلال ارتقا یابد

کلیدواژه ها:

بی اعتنایی مقابله ای ، مداخلات موثر ، تحلیل رفتار ها