چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش آموزان کلاس ششم را به ریاضی افزایش دهم

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است تا نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصه های علمی ، فنی ، فناوری و...همگام باشد.این راهکار نیازمند معلمانی خردمند، متدین ، خلاق و نوآوری است که روحیه ی کنجکاوی و پژوهشگری داشته باشند و از روشهای نوین در فرآیند یاددهی - یادگیری استقبال کنند تا بتوانند دانش آموزانی پژوهشگر تربیت نمایند. یکی از روشهایی که امروزه اکثر نظامهای آموزشی دنیا برآن متمرکز شده اند، فرآیند اقدام پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت وعلاقه دانش آموزان کلاس ششم در درس ریاضی با استفاده از فرآیند اقدام پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروهی از دانش آموزان به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی در کلاس درس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش ریاضی مبحث به دانش آموزان پیشنهاد شد. روش این پژوهش آزمایشی با جامعه ی آماری دانش آموزان ششم آموزش و پرورش کرج بودند و روش نمونه گیری هم خوشه گیری چند مرحله ای به روش تصادفی در دو گروه ۱۲ نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند . به منظور جمع آوری داده ها از آزمون های ماتریس پیشرونده ریون رنگی کودکان و آزمون ریاضیات کی -مت و آزمون عملکرد ریاضی استفاده شد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، کلاس ششم ، اقدام پژوهی .