مداخلات روانشناختی موثر در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان، یک مطالعه مروری سیستماتیک

پژوهش حاضر با هدف مرور نظام مند مداخلات روانشناختی موثر در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع مروری نظام مند روایتی بود. در پژوهش حاضر در ابتدا با وارد کردن کلید واژه های مرتبط شامل مداخلات روانشناختی ، اثربخشی ، اضطراب امتحان و دانش آموزان مقالات معتبری که طی سال های ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۲ از پایگاه های اطلاعاتی مگ ایران، علم نت ، نورمگز، پورتال جامع انسانی ، مرکز جهاد دانشگاهی و ایران داک شناسایی شد و پس ازبررسی مقالاتی که در این زمینه به چاپ رسیده بود. با توجه به ملاک های ورود پژوهش مقالات مناسب مورد بررسی قرار گرفت . ارزیابی حاصل از مقالات نشان داد که آموزش هوش موفق ، آموزش راهبردهای دقیق خوانی ، نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی ، رفتار درمانی دیالکتیک ، آموزش شفقت به خود، آموزش فراشناختی و.... از برنامه های موثر بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان است . تمرکز بر این برنامه های آموزشی می تواند راهگشای پژوهش های بیشتری در زمینه ارائه مداخلات موثر در جهت کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان برای متخصصان سلامت روان، مشاوران مدرسه ، متخصصان حوزه ی تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش باشد .

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، مداخلات روانشناختی اضطراب امتحان ، دانش آموزان و مروری سیستماتیک