نقش معیارهای گزینش د ر سلامت اداری سازمان آموزش و پرور ش

مساله سلامت اداری سازمان از جمله مواردی است که تحت تاثیر معیارهای گزینش قرار دارد. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معیارهای گزینش در سلامت اداری سازمان آموزش و پرورش به روش کیفی انجام و تحلیل دادهها بر پایه تحلیل مضمون مقالات منتشر شده درونکشوری (در حیطه گزینش کارکنان) صورت پذیرفت . یافته های حاصل از بررسی متون حاکی از آن بود که معیارهای گزینش در سلامت اداری سازمان آموزش و پرورش، در قالب مضمون فراگیر؛ پوشش دهنده ۱۲ مضمون سازماندهنده (روانشناختی ؛ سلامت ؛ مذهب و اخلاق؛ عملکرد؛ تحصیلی ؛ تجربه کاری ؛ مسئولیت اجتماعی ؛ جامعه شناختی ؛ حقوقی و سیاسی ؛ استعداد؛ سازمان ی و عدالت خواهی ) است که در مجموع ۱۳۰ مضمون پایه را پوشش دادند. در این بین ، متغیرهایی همچون " مهارتهای فنی "، "دین محوری و باورهای دینی " و " عدالت جویی و عدالت محوری " مضامین پایه ای بودند که به ترتیب اولویت اول تا سوم را در معیارهای گزینش افراد به خود اختصاص دادهاند و پس از آنان متغیرهایی همچون "ویژگی های شخصیتی "، "امانت داری " و "تعداد سالهای تجربه کاری "؛ به میزان برابر در اولویت چهارم قرار گرفتند. در نهایت "صلاحیت خانوادگی " پنجمین اولویت را به خود اختصاص داد. از دید خبرگان آموزش و پرورش نیز سه عامل "روانشناختی "، "مسئولیت اجتماعی " و "مذهب و اخلاق" مهم ترین عوامل گزینش کارکنان این سازمان بودند. بنابرین توجه مسئولین مربوطه به متغیرهای اولویت بندی شده، در جهت تدوین و ارائه راهکارهای لازم به منظور تقویت این معیارها، در راستای حفظ سلامت اداری سازمان آموزش و پرورش حائز اهمیت است .

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، اولویت بندی ، سلامت اداری سازمان ، گزینش ، معیارها.