بررسی مولفه های کالبدی مدارس دخترانه متوسطه دوم اصفهان جهت رضایتمندی نسل زد

نسل های متفاوت دارای رویکردها و ویژگی های متفاوتی هستند؛ این تفاوت های نسلی فراگیران سبک های یادگیری و استراتژی های آموزشی و شرایط محیطی مختلفی را می طلبد. نسل زد یا نسل نت به افرادی تلقی می شود که تقریبا بین سال های ۱۹۹۵ تا ۲۰۱۲ متولد شده اند. نسل امروز با نسل قبلی متفاوت است زیرا توانایی کنترل تمامی وسایل تکنولوژیک را دارد و از طریق فناوری اطلاعات و ارتباطات با همتایان خود ارتباط برقرار می کند. عمده مشکلاتی که در مدارس وجود دارد ناشی از شکاف نسلی در این سه نسل است. برای تولید بهتر، ظرفیت نهادی باید تقویت شود و این مستلزم ایجاد یک برنامه آموزشی و ساخت یک محیط آموزشی است که به دنبال یک هدف مشترک در رابطه با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد. امروزه در سراسر جهان مدیران شرکت ها و مراکز آموزشی با چالش ورود نسل زی به محیط کار و مراکز آموزشی و فراهم کردن شرایط مناسب برای آن ها، روبه رو هستند. در ایران و اصفهان نیز تفاوت این نسل و خواسته هاشان به ویژه در محیط های آموزشی که معماری آن ها متعلق به دوره های قبلی است، مشاهده می شود. این مقاله در راستای رفع مشکلات مطرح شده با هدف دستیابی به راهبردهای کالبدی طراحی مدرسه ی متوسطه ی دوم دخترانه (نسل زی) برای افزایش بازدهی آموزشی، محتوای پیشینه و منابع موجود را از طریق کدگذاری تحلیل و به راهبردهای کالبدی طراحی مثل اهمیت رنگ، طراحی معماری، مبلمان و اهمیت کیفیت محیط آموزشی در پیشرفت تحصیلی دست یافت.

کلیدواژه ها:

نسل زی ، متغیرهای کالبدی ، فضای آموزشی ، بازدهی ، اصفهان.