طراحی یادگیری خرد و مهارت تولید محتوای هوشمند

این پژوهش به منظور طراحی یادگیری خرد برای مهارت تولید محتوای هوشمندانجام شد. روش پژوهش از نوع آمیخته(کیفی-کمی) بود. بخش کیفی به روش تحلیل محتوای استقرایی با انتخاب منابع علمی معتبر به روش نظام مند و بخش کمی پژوهش به روش شبه آزمایشی اجرا شد. برای گردآوری اطلاعات بخش کمی ابتدا مولفه های طراحی اعتبار سنجی و براساس آن پرسشنامه ای برای تعیین معتبرمهارت تولید محتوا استفاده شد. داده ها به روش تحلیل محتوای کیفی و در بخشکمی با استفاده از تحلیل عاملی تحلیل شد. نتایج بخش کیفی منجر به شناسایی مولفه هایی برای طراحی یادگیری خرد برایتولید محتوای هوشمند شد.

کلیدواژه ها:

یادگیری خرد ، تولید محتوای هوشمند ، طراحی آموزشی ، مهارت