نقش معلمان در آموزش هوشمند دانش آموزان در مدارس

هدف این تحقیق بررسی نقش معلمان در آموزش هوشمند دانش آموزان در مدارس بود. توسعه فناوریهای جدید، دانش آموزانرا قادر می سازد تا به طور موثر، کارآمد، انعطاف پذیر و راحتتر یاد بگیرند. دانشآموزان از دستگاه های هوشمند برای دسترسیبه منابع دیجیتال از طریق شبکه بیسیم و غوطه ور شدن در یادگیری شخصی و بدون درز استفاده می کنند. آموزش هوشمند،مفهومی که یادگیری در عصر دیجیتال را توصیف می کند، توجه بیشتری را به خود جلب کرده ا ست. این مقاله تعریف آموزشهوشممند را مورد بحق قرار میدهد و یک چارچوب مفهومی ارائه میدهد. معلمانی که از ابزارهای هوشمند استفاده می کنند،رویکردهای روش شناختی شخص محور و مبتنی بر فعالیت را با موفقیت در تدریس پیاده می کنند، به طور موثر کنترل دانش،دانش آموزان را سازماندهی می کنند، مسیرهای آموزشی فردی را ایجاد می کنند، تجربه خود را با موفقیت گسترش میدهند، کهدستیابی به هدف آموزش تحصیلی را تعیین می کند. نتایج این تحقیق نشان داد که معلمان اکنون دیگر نقش «راهنمایجانبی» را برعهده دارند و دیگر به عنوان «دانای کل در صحنه کلاس» در نظرگرفته نمی شوند. معلمان اهداف را شناخته، مسیر را به دانش آموزان نشان می دهند، پیشرفت آنها به سمت این اهداف را کنترل کرده و سپس عقب نشسته و به دانش آموزان اینامکان را میدهند تا با سرعت خاص خود پیش روند.

کلیدواژه ها:

آموزش هوشمند ، معلمان ، مدارس ، دانش آموزان