بررسی مدارس هوشمند و نقش معلمان در آموزش هوشمند

مدارس هوشمند تحولی نوین در عرصه آموزش و پرورش می باشند که جایگزین مدارس و روش های آموزشی سنتی شده اندطی چند سال اخیر نهضت هوشمند سازی مدارس در کشور ایران نیز آغاز شده و با توجه به آمار و ارقام اعلام شده این مدارسبه طور وسیعی در سطح کشور در حال افزایش می باشد و از آنجایی که سیستم هوشمند سازی مدارس به عنوان یک برنامهکلان و راهبردی تدوین شده است و منابع زیر بنایی نیز به آن اختصاص داده شده است با این وجود هوشمند سازی و تجهیزمدارس به صورت مناسب مورد پذیرش قرار نگرفته است . هدف از پژوهش حاضر بررسی مدارس هوشمند و نقش معلمان درآموزش هوشمند می باشد و این پژوهش به صورت توصیفی- تحلیلی صورت گرفته است و براساس یافته های این پژوهش مدارس و روش های آموزشی سنتی در مدارس هوشمند و مدرن نمی توانند کاربردی داشته باشند لذا باید با تحولات صورتگرفته در نظام آموزشی و هوشمند شدن مدارس، مدارس سنتی نیز به مدارس هوشمند تغییر یابند و معلمان نیز آموزش هایلازم برای تدریس در این مدارس هوشمند آموزش ببینند تا بتوانند در این مدارس هوشمند به آموزش دانش آموزان ادامهدهند. در نتیجه مدارس هوشمند تغییرات اساسی در فرایند یاددهی و یادگیری و نیز تغییر نقش و وظایف معلمان ایجاد کردهاست که باید مورد اهتمام قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، معلمان ، آموزش هوشمند