بررسی رابطه بین خود مدیریتی و شایستگی با توانمندسازی شغلی دبیران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودمدیریتی و شایستگی با توانمندسازی شغلی دبیران متوسطه اول اول انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران متوسطه اول شهر زرین شهر می باشد. نمونه این پژوهش شامل ۱۷۰ نفر از این جامعه می باشد که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. به منظور سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های خودمدیریتی ملاحسینی و برخوردار (۱۳۸۶)، پرسشنامه توانمندسازی مارتین و همکاران (۱۹۹۸) و پرسشنامه شایستگی مولایی نژاد(۱۳۹۱) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین متغیر خودمدیریتی و شایستگی با توانمندسازی شغلی در سطح کمتر از ۰۱/۰ رابطه معنی داری وجود دارد. براساس نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام، خودمدیریتی و شایستگی به ترتیب توان۲۴/۰ و ۲۵/۰از تغییرات توانمندسازی شغلی دبیران را دارند.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی شغلی ، خودمدیریتی ، شایستگی ، دبیران.