بررسی ارزشیابی نوآورانه بر یادگیری دانش آموزان

ارزشیابی نوآورانه آموزشی به معنای دور شدن از روش های سنتی ارزیابی یادگیری دانش آموزان و حرکت به سمت رویکردهای پویاتر، چندوجهی تر و دانش آموزمحور است. برخلاف ارزشیابی های سنتی که عمدتا بر سنجش به خاطر سپردن دانش از طریق آزمون های استاندارد یا تست ها تمرکز دارند، روش های ارزشیابی نوآورانه در صدد هستند تا طیف گسترده تری از شایستگی ها، مهارت ها و تمایلات دانش آموزان را بسنجند. ارزشیابی نوآورانه آموزشی، دامنه وسیعی از روش های ارزشیابی را فراتر از آزمون ها و امتحانات سنتی در بر می گیرد. این روش ها شامل ارزشیابی عملکردی، پوشه های کاری، پروژه ها، ارائه ها، شبیه سازی ها، تکالیف واقعی، و ارزشیابی همتا هستند. با به کارگیری روش های متنوع ارزشیابی، مربیان می توانند فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم آورند تا یادگیری خود را به روش هایی که با نقاط قوت، علایق و سبک های یادگیری آن ها همسو است، نشان دهند. این تنوع به مربیان اجازه می دهد تا درک جامع تری از توانایی ها و دستاوردهای دانش آموزان به دست آورند و فراتر از حفظ صرف، به سنجش مهارت های تفکر سطح بالا، خلاقیت، توانایی حل مسئله و کاربرد دانش در دنیای واقعی بپردازند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، دانش اموز ، تعلیم و تربیت