تاثیر اضطراب معلمان در نظام آموزشی مدارس بر یادگیری دانش آموزان

اضطراب معلمان یک مسئله فراگیر در محیط های آموزشی است که دارای پیامدهای گسترده برای نتایج یادگیری دانش آموزان است. این مقاله رابطه پیچیده بین اضطراب معلمان و دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان را بررسی می کند و راه هایی را که اضطراب معلمان می تواند بر محیط یادگیری تاثیر منفی بگذارد، برجسته می کند. از طریق بررسی ادبیات موجود، این مطالعه نشان می دهد که اضطراب معلمان می تواند به کاهش اثربخشی آموزشی، روابط تیره بین معلمان و دانش آموزان و عدم مشارکت دانش آموزان منجر شود. علاوه بر این، اضطراب معلمان می تواند نیز بر انگیزه، عزت نفس و عملکرد تحصیلی کلی دانش آموزان تاثیر عمیقی بگذارد. یافته های این مطالعه نیاز به اولویت بندی وضعیت عاطفی معلمان و ارائه سیستم های حمایتی برای کاهش اثرات اضطراب بر آموزش و یادگیری را برجسته می کند. با به رسمیت شناختن هزینه عاطفی تدریس و ترویج فرهنگ مراقبت و حمایت، می توانیم به سمت ایجاد محیط یادگیری موثر و حمایتی برای همه دانش آموزان حرکت کنیم.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، آموزش ، دانش آموزان ، معلمان