یادگیری برتردردروس ابتدائی

یادگیری در همه جا و همیشه و فنی بدون تدریس صورت خواهد گرفت یا در حالی که هر تدریسی یاد داده نمی شود.نظریه های دیگری، صرفا به پدیده های یادگیری توجه دارد و همیشه معطوف به شاگرد است. در این روش، فهم و ادراک دانش آموز بیشتر از درون او سرچشمه می گیرد. کلامی به دیگر، ... در این روش، دانش و اطلاعاتی لازم را معلم به دانش آموز منتقل نمی کند بلکه دانش آموز از طریق فعالیت های خود، تجربه و دانش کسب می کند. نظریه های یادگیری راه های یادگیری شاگرد را بیان می کند.در صورتی که نظریه های ما تدریس توصیف کننده روش هایی است که برای، وسیله معلم شاگرد را تحت تاثیر قرار می دهد و سبب می شود که او یاد بگیرد.نظریه های یادگیری بر اثر تحقیقات کشف شده است و توصیف کننده روابط تغییرهای مختلف یادگیری است، در حالی که نظریه های تدریس به وسیله علمای تعلیم و تربیت وضع می شود.وقتی که تدریس می کنیم، فعالیت هایی را انجام می دهیم؛ اما وقتی یاد می دهیم ما شاگردان را به انجام فعالیت هایی وادار می کنیم.اگر بخواهیم آن چه درس می دهیم یاد بدهیم، باید قادر باشیم شاگردان را درک کنیم و از آن چه در رفتار آنان اثر می گذارد آگاهی یابیم.نتیجه این که اگر فعالیتی منجر به یادگیری نشود تدریس نیست.

کلیدواژه ها:

روش های صحیح ، مطالعه ، پیشرفت تحصیلی ، میزان