شناسایی و اولویت بندی انواع بازاریابی در کسب و کارهای آموزشی با استفاده از روش های MCDM

هدف اصلی این پژوهش شناسایی انواع بازاریابی در کسب و کارهای آموزشی میباشد. این پژوهش به لحاظ طبقه بندی برمبنای هدف، کاربردی است و به لحاظ طبقه بندی برمبنای روش یک تحقیق توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق شامل خبرگان فعال در زمینه کسب و کارهای آموزشی در استان تهران است، که در این تحقیق از ۱۰ تن از خبرگان نظرخواهی شده است، نمونه گیری این پژوهش از روش نمونه گیری هدفمند است. روش تجزیه و تحلیل این پژوهش بر اساس روش دلفی برای شناسایی انواع بازاریابی و تحلیل سلسله مراتبی به کمک AHP برای رتبه بندی انواع بازاریابی در کسب و کارهای آموزشی می باشد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد، بازاریابی دهان به دهان، بازاریابی رابطه مند، بازاریابی مبتنی بر شبکه های اجتماعی از بهترین روش های بازاریابی در کسب و کارهای کوچک می باشند. روشهای مختلف و چگونگی انتخاب انواع بازاریابی را مدیران شرکتها با توجه به نوع فعالیت و اهدافی که دنبال می کنند، انتخاب می کنند و بکارگیری آنها با روشهای علمی و تحقیقاتی که در بازار هدف صورت می گیرد انجام می شود. اگر به دنبال آن باشند که بخواهند بازاریابی را با توجه به فرهنگهای مختلف و اعتقادات آنها انجام دهند باید از بازاریابی متنوع استفاده کنند. در ایران نیز انواع مختلفی از بازاریابی دیده می شود که با توجه به اهداف شرکتها و نوع فعالیتی که انجام می دهند، صورت می گیرد.

کلیدواژه ها:

بازاریابی ، تکنیک دلفی ، کسب و کارهای آموزشی ، تصمیم گیری چند معیاره (تحلیل سلسله مراتبی)