بررسی اثربخشی تدریس مبتنی بر بازی های آموزشی در کلاس های ابتدایی

تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی تدریس مبتنی بر بازی های آموزشی در کلاس های ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه، تاثیر استفاده از بازی های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان و انگیزش آن ها مورد بررسی قرار گرفت. به منظور انجام این تحقیق، یک نمونه از دانش آموزان کلاس های ابتدایی انتخاب و در دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند. گروه تجربی با استفاده از روش تدریس مبتنی بر بازی های آموزشی آموزش دیدند، در حالی که گروه کنترل به روش سنتی آموزش گرفتند. یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که از روش تدریس مبتنی بر بازی های آموزشی بهره مند شده بودند، در مقایسه با گروه کنترل به طور قابل توجهی در یادگیری مفاهیم درسی موفق تر عمل کرده و انگیزه و مشارکت بیشتری در کلاس داشته اند. این نتایج نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی می تواند به عنوان یک روش موثر در آموزش، به ویژه در دوره های ابتدایی، مورد استفاده قرار گیرد. بنابراین، پژوهشگران پیشنهاد می کنند که معلمان و آموزش دهندگان از بازی های آموزشی به عنوان ابزاری برای بهبود فرایند یاددهی-یادگیری در کلاس های ابتدایی بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، بازی های آموزشی ، ابتدایی ، کلاس.