تاثیر آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر یاسوج

هدف پژوهش حاضر تاثیر آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر یاسوج بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دوره ابتدایی شهر یاسوج بودند که از نظر معلمان و کادر آموزشی درزمینه یادگیری ریاضی مشکل داشتند و تعداد ۳۰ نفر از آنها را به دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و گروه گواه ۱۵ نفر تقسیم و به عنوان نمونه و با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه آزمون ریاضی ایران کی مت کنولی (۱۹۸۷) بود. نتایج نشان داد که آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه محتوایی درس ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر یاسوج تاثیر دارد، آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه عملیاتی درس ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر یاسوج تاثیر دارد و آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه کاربردی درس ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر یاسوج تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، یادگیری درس ریاضی ، برنامه شاد