رویکردهای نوین در آموزش دانش آموزان،با نیازهای ویژه: از تئوری تا عمل

این مقاله به بررسی رویکردهای نوین در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه از تئوری تا عمل می پردازد. با توجه به اهمیت بالای آموزش این دانش آموزان، این مقاله ابتدا به پیشینه تاریخی و تئوریکی آموزش های ویژه می پردازد و سپس روش ها و استراتژی های نوین آموزشی را مورد بررسی قرار می دهد. مدل های آموزشی مختلف و کاربردهای عملی آنها در کلاس های درس توضیح داده می شود. همچنین، ارزیابی و ارزیابی رویکردهای نوین از طریق معیارهای مختلف، مطالعه های موردی و تجربیات عملی انجام می گیرد. نقش معلمان و والدین در حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه و همکاری آنها برای بهبود فرآیند آموزشی مورد تاکید قرار می گیرد. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود و توسعه آموزش این دانش آموزان ارائه می شود. این مقاله به این نتیجه می رسد که با همکاری و تعامل موثر بین معلمان، والدین و نهادهای آموزشی، و با بهره گیری از فناوری های نوین و روش های آموزشی پیشرفته، می توان به ایجاد محیط های یادگیری فراگیر و حمایتی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه دست یافت و توانمندی های آنان را به حداکثر رساند.

کلیدواژه ها:

آموزش ویژه ، نیازهای ویژه ، روش های نوین ، مدل های آموزشی ، نقش معلمان و والدین