بررسی رابطه سرمایه های روانشناختی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان خوی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 111
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_369
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1403
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه های روانشناختی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان خوی بود. این پژوهش از نظر روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان خوی بودند که تعداد ۲۵۶ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل: عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۱۹۹۹) و پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز (۲۰۰۷) بود. برای تحلیل داده ها و آزمون سوالات از نرم افزار ۲۶spss و روش های آماری توصیفی و آمار استنباطی همبستگی استفاده گردید. یافته ها نشان داد که، بین سرمایه های روانشناختی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره حسن زاده
آموزگار ابتدایی شهرستان خوی
ندا سلیمی
آموزگار ابتدایی شهرستان خوی
معصومه علی یاری
آموزگار ابتدایی شهرستان خوی