بررسی تاثیر مهارت موسیقی بر خلاقیت طراحی دانشجویان معماری (بر اساس آزمون تورنس و ارزیابی طراحی)

روش های تحقیق و طراحی در حل مسائل متکثر و پیچیده دنیای امروز بر خلاقیت تاکیدی مضاعف دارد و از طرفی زمینه ها و یا بسترهای رشد تفکر و عمل خلاق، از مباحث اصلی آموزش پیشرو در رشته های مختلف علمی و فلسفی است. رابطه خلاقیت با هنر و معماری به عنوان یک هنر کاربردی نیز موضوع مورد بحث و تحقیق بسیاری از محققین بوده است. این پژوهش با فرض وجود ارتباط بین دانش هنری و توسعه خلاقیت دانشجویان معماری، چگونگی تاثیر مهارت نواختن موسیقی را بر طراحی خلاقانه آنان، مورد بررسی قرار می دهد.روش پژوهش در این مقاله بصورت ترکیبی و بر اساس طرح تحقیق کرسول تنظیم شده و از روش کتابخانه ای و اسنادی به آزمون ختم می شود، لیکن رویکردی استدلالی و منطقی بر کل مسیر حاکم است. بر این اساس جامعه هدف شامل گروهی ۴۶ نفره از دانشجویان مقطع کارشناسی معماری هستند که مورد آزمون نظری(آزمون خلاقیت تورنس) و سپس آزمون عملی با انجام اسکیس معماری قرار می گیرند. نتایج حاصل از آزمون ها بیان کننده آن است که گروه آشنا به دانش موسیقیایی، در آزمون خلاقیت تورنس و هم در آزمون کوتاه مدت طراحی بر اساس شاخص های معرفی شده از خود خلاقیت نسبی بیشتری بروز می دهند لیکن این میزان انطباقی با فرض و انتظار اولیه ندارد و از طرفی دیگر تحلیل و ارزیابی انجام شده به تفکیک جنسیت و شاخص های اثر خلاقه، نتایج قابل توجهی را بیان می کند.

کلیدواژه ها:

معماری ، موسیقی ، خلاقیت ، آزمون تورنس ، طراحی معماری