شناخت مهم ترین کاربردهای بهره گیری دبیران از تدریس فعال در مدرسه

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 194

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_2617

تاریخ نمایه سازی: 30 تیر 1403

چکیده مقاله:

یکی از راه هایی که در تکوین شخصیت فردی و اجتماعی فراگیران سهم به سزایی دارد، روش تدریس ایفای نقش است. موقعیت های متفاوت این روش نمونه های کوچکی از ایفای نقش های زندگی است و بهتر از بقیه روش ها، فراگیران را در عرصه زندگی می آزماید. به طور کلی شرایط در حال گذر جامعه، زندگی اجتماعی دانش آموزان را با مسائل و پیچیدگی های خاص خود مواجه نموده است. رشد سریع و پرشتاب علوم و فنون، سرعت تغییرات اجتماعی، افزایش حجم اطلاعات، صنعتی شدن و گسترش شهرنشینی موجب شده است تا آموزش و پرورش در جوامع پیشرفته بیش از پیش به تربیت انسان هایی اجتماعی، خلاق و توانمند توجه کند. انتخاب نوع روش تدریس دبیران و بکارگیری روش تدریس فعال می توان با توجه به نیازهای جامعه امروزی مورد توجه دست اندرکاران آموزشی و به ویژه دبیران قرار گیرد.

نویسندگان

علی اصغر صادقی تیغاب

کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بیرجند

روح الله حاصلی ابرقویی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی ابرکوه

محمد شاهدی گاوافشادی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزد.

محمد اقبالی زارچ

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزد