آموزش مجازی وپیشرفت تحصیلی

عصر حاضر را باید تلفیقی از فناوری ارتباطات و اطلاعات دانست.امور و فعالیت های معلمان و شاگردان، چگونگی انجام آنها، زمان ومکان وقوع یادگیری، ماهیت تجارب یادگیری نیز به صورت قابل توجهی دچار تغییر کرده است.عصری که در آن فناوری اطلاعات و ارتباطات بشر را پیش از گذشته خود را نیازمند به شناخت محیط های مجازی برای کسب اطلاعات مورد نیازخود میداند.اما چیزی که کارشناسان آموزشی را به خود معطوف کرده است،دیدگاه کاربردی درباره همگرایی آموزش حضوری و مجازی در یادگیری ترکیبی در عرصه آموزش و یادگیری است.یادگیری ترکیبی به عنوان یک ساز و کار جدید در استفاده متنوع و گسترده از روش های یادگیری تاکید دارد که ضمن بررسی مسائلی چون:تعریف،مزایا و محدودیت های محیط های یادگیری سنتی،مزایا و محدودیت های محیط های آموزش مجازی،استفاده از آن در تعامل حضوری یا همان محیط یادگیری سنتی وارجحیت این روش بر روش های دیگر و همگرایی دو روش آموزشی در یادگیری ترکیبی است و همچنین بکارگیری این شیوه های آموزشی در امر یادگیری مزیتهایی مثل دستیابی به کیفیت بالای یادگیری با تلفیق فناوری اطلاعات و ارتباطات در جهت فعال ساختن فراگیر را دارد و در این مقاله سعی میشود با روش مطالعات کتابخانه ای به اهمیت کاربردی یادگیری ترکیبی در یادگیری الکترونیکی و حضوری پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری حضوری ، یادگیری مجازی یا یادگیری الکترونیکی ، یادگیری ترکیبی