تحلیل محتوای کتاب فارسی ششم ابتدایی بر اساس تکنیک های گانینگ، هارتلی ، مک لافلین ، فلش و فرای(۱۴۰۲-۱۴۰۳)

در این تحقیق، به بررسی تحلیل محتوای کتاب فارسی ششم ابتدایی۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس تکنیک های گانینگ، هارتلی ، مک لافلین ، فلش و فرای پرداخته شده است. هدف پژوهش حاضر ارزیابی و سنجش درجه دشواری و سطح خوانایی کتاب فارسی ششم ابتدایی می باشد. که متن و محتوا از نظر سطح خوانایی،مناسب با کدام سطح سنی و سطح کلاسی می باشد. در پژوهش حاضر جامعه آماری کل محتوای آموزشی کتاب فارسی ششم ابتدایی می باشد، یافته های بدست آمده از این پژوهش نشان میدهد که کتاب فارسی ششم ابتدایی با معیار های تکنیک های گانینگ و مک لافلین مطابقت دارد و از نظر سنی مناسب می باشد. اما با معیار های تکنیک های فرای ، فلش و هارتلی در تضاد است و متناسب با سطح کلاسی ششم ابتدایی نیست.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فارسی ششم ابتدایی ، فرای ، گانینگ ، هارتلی ، مک لافلین ، فلش