برنامه آموزشی کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری (ناتوانی های یادگیری)

تحقیق حاضر به روش توصیفی - تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی برنامه آموزشی کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری پرداخته است. کودکان زیادی در مدارس هستند که علی رقم فقدان هر گونه مشکلات جسمانی یا عاطفی از دشواری های شدید یادگیری رنج می برند. مفیدترین و موثرترین روش آموزشی اینگونه کودکان، آموزش انفرادی است، روشی که با تدریس در کلاسهای عادی کاملا متفاوت است. در آموزش انفرادی هدف این است که تجربیات مربوط به یادگیری به نحوی ترتیب داده شوند که احتیاجات کودک را مرتفع نمایند. بنابراین در آموزش انفرادی، جریانات تشخیصی با اجرای آموزش درمانی پایان نیافته و در حقیقت آغاز کار می باشد. در واقع اساس کار آموزش انفرادی بر پایه تشخیص و درمان مداوم استوار است. بدین معنی که معلم با توجه به احتیاجات جدید کودک، روش تدریس را مرتبا تغییر می دهد.

کلیدواژه ها:

کودک ، اختلالات یادگیری ، ناتوانی های یادگیری ، برنامه آموزشی.