الگو های فعال تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی

استفاده از روش های نوین و فعال در آموزش درس علوم تجربی آموزش این درس را برای یادگیرندگان راحت تر می کند و دانش آموزان بهتر می توانند محتوای علوم تجربی را بهتر درک کرده و یادبگیرند . همچنین اتخاذ روش های آموزش دهی مناسب توسط معلم یادگیری درس را برای دانش آموزان جذاب می کند و یادگیرنده با اشتیاق و انگیز یادگیری را دنبال می کند لذا این ضرورت ایجاد شد تا در این مقاله با هدف بررسی الگو های فعال تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی به بررسی شیوه ها و روش های تدریس فعال در این درس بپردازیم . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، کتاب علوم تجربی دوره ابتدایی ، دانش آموز ، معلم