بررسی نقاط قوت و ضعف کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در برنامه درسی

فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) به دلیل قدرت و توانایی برقراری ارتباط فعال که می تواند با معلمان و دانش آموزان داشته باشد ، نقش مهمی را در انتقال دانش بین معلمان و دانش آموزان ایفاء می کند ؟ به همین علت جهت استفاده بهینه معلمان و دانش آموزان از فاوا بایستی بسترسازی مناسب فرهنگی ، علمی صورت پذیرد و معلمان و دانش آموزان ضمن توسعه مهارت های خود به رشد و شکوفایی رسیده باشند . به عبارت دیگر، پیش شرط بهره گیری از فاوا در برنامه درسی این است که معلمان و دانش آموزان از فنون بهره گیری از چنین پدیده مهمی آگاهی یابند . پس اگر بسترسازی مناسب صورت نگیرد یا به طور ناقص انجام شود، نمی توان امید داشت که فناوری های جدید موجب تحول در برنامه درسی و به طور کل فرایند آموزش شود بلکه ممکن است صدمات و آسیب هایی را همچون ایجاد فاصله هر چه بیشتر میان معلمان و دانش آموزان به وجود آورد . با توجه به تمام ، مشکلات و محدودیت های حوزه فاوا ، که ناشی از پیچیدگی و تغییرات سریع این حوزه می باشد ، هنوز هم پدیده فاوا را می توان مهمترین عامل تسهیل و ارتقاء یافتن ارتباط انسان با انسان ، همچنین انسان با محیط دانست ؟ به همین دلیل اگر کاربرد فناوری اطلاعات از منظر برنامه درسی به نحو مطلوب و به شیوه علمی طراحی نشود، تاثیرات خود را به برنامه درسی تحمیل خواهد کرد و ممکن است تعادل برنامه را بر هم زند. نگارندگان این مقاله با روش علمی - مروری ، کاربرد فاوا در برنامه درسی را بررسی و ضمن ارائه راهکارهایی ، مزایا و معایب آن را بیان کرده اند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه درسی ، فرایند برنامه ریزی درسی ، کاربرد فناوری