نقش نوع تدریس فعالانه در رشد تحصیلی مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 124
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR16_094
تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403
چکیده مقاله:
موضوع ”نقش نوع تدریس فعالانه در رشد تحصیلی مقطع ابتدایی ” یکی از مهمترین موضوعات در حوزه آموزش و پرورش است که بررسی و تحلیل آن می تواند به بهبود روشهای آموزشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. در این مقاله ، به تاثیرتدریس فعالانه بر رشد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی ، اهمیت این رویکرد آموزشی و راههای اجرایی آن خواهیم پرداخت . ۱ تدریس فعالانه یک روش آموزشی است که به دانش آموزان اجازه می دهد در فرایند یادگیری شرکت کنند و به صورت فعال در فرآیند آموزشی مشارکت داشته باشند. این روش آموزشی بر خلاقیت ، تفکر منطقی ، تعامل اجتماعی و برداشت و تحلیل دانش آموزان تاثیر مثبتی دارد و می تواند بهبود عملکرد و رشد تحصیلی آنان را تضمین کند. تحقیقات نشان می دهد که استفاده از روشهای تدریس فعالانه در مقطع ابتدایی باعث افزایش انگیزه و اشتیاق دانش آموزان به یادگیری می شود و بازدهی تحصیلی آنها را افزایش می دهد. در این روش آموزشی ، دانش آموزان به صورت فعال در فعالیت های آموزشی مشارکت می کنند، ایدهها و دانش خود را به اشتراک می گذارند و انگیزه برای یادگیری را تجربه می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدحسین نارنجی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
محمدمهدی یوسفی منصور
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
محمدعلی یوسفی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
محمدجواد یوسفی پور
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان