ارتباط بین محیط بازی با محیط آموزشی چه تاثیری در یادگیری دانش آموزان دارد؟
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 153
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR16_087
تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403
چکیده مقاله:
محیط بازی و محیط آموزشی دو مفهوم با تاثیر زیاد بر یادگیری دانش آموزان هستند که رابطه ارتباطی قوی با یکدیگر دارند. در ادامه بررسی خواهیم کرد که چگونه محیط بازی می تواند تاثیرات مثبت یا منفی بسیار زیادی بر محیط آموزشی و یادگیری دانش آموزان داشته باشد. محیط بازی به عنوان یک محیط غیررسمی و آزاد، برای دانش آموزان امکان آزادی عمل و خلق ایجاد می کند. این محیط می تواند به دانش آموزان اجازه دهد تا مشکلات را به شکل بازی آموزشی حل کنند و تجربیات مختلفی را تجربه کنند که به تقویت مهارتهای فکری و عقلی شان کمک می کند. این نوع آموزش محور بر تفکر خودمدیریتی و خلاقیت دانش آموزان تاثیر می گذارد و انگیزه آنها را برای یادگیری افزایش می دهد. محیط بازی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا موارد آموزشی را به صورت جذاب و مشوقی تجربه کنند. این امر می تواند به بهبود تمرکز و توجه آنها در فرآیند یادگیری کمک کند. همچنین ، به لحاظ ارتباط با محیط آموزشی ، محیط بازی می تواند تاثیر مثبتی بر نگرش دانش آموزان نسبت به فرآیند یادگیری و محیط تحصیلی داشته باشد و آنها را به خود آموزش و یادگیری تحت کنترل خود تشویق کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زکیه ذوالفقاری
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد. مشهد. ایران.
زهرا درویش نائی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد. مشهد. ایران.
حانیه زردادخانی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد. مشهد. ایران.
نرگس رضاپور
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد. مشهد. ایران.