نقد و بررسی چند روش تدریس کتاب علوم تجربی ، مقطع ابتدایی

با توجه به اهمیت درس علوم تجربی در دوران ابتدایی و پیشرفت مداوم و لحظه ای علم ، نیاز هر جامعه ای است تا دانش آموزانی پرورش دهد تا بتوانند خود را بروز کنند و تفکری درست و نقادانه به مسائل داشته باشند. لازمه ی این امر اصلاح کلاس های درسی و روش های تدریس معلمان و بازنگری در اهداف و محتواهای کتب درسی می باشد. متاسفانه در اکثر کلاس های درس، بخصوص در درس علوم تجربی که نیازمند پویایی است ، ما هنوز هم شاهد بکار بستن روش های سنتی و علل الخصوص روش روش سخنرانی توس معلمان هستیم . هدف از نگارش این مقاله که به روش مروری _ کتبخانه ای صورت گرفته است معرفی و ارائه ی مختصری از برخی روش های تدریس فعالانه است که یادگیری را بخصوص برای درس علوم تجربی در دبستان برای دانش آموزان شیرین می کند و در کنار یادگیری خلاقیت و تفکر آنها را شکوفا می سازد.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ، روش تدریس ، مقطع ابتدایی ، کاوشگری