اثربخشی روش های یادگیری تجربی و رفتار های اموزشی بر پیشرفت و رشد کودکان استثنایی

برای کودکانی که بر خلاف اکثریت افراد هم سن در شرایط عادی قادر به سازگاری با محیط نباشند و از نظر فکری ، عقلانی ، رفتاری و عاطفی با هم سالان خود فرق کلی داشته باشند و روش های خاص آموزش و پرورش درباره آن ها به کار رود برای اثر بخشی اموزش در واقع مهارتها، عملکرد و بازگشت سرمایه سازمانها را اندازهگیری باید کرد و به تیمهای تحقیق و توسعه کمک کرد تا بیشترین بهره را از سرمایه گذاریهای آموزشی و یادگیری خود ببرندوفرایند یادگیری از طریق تجربه مهیا شود و بهطور محدودتر به عنوان یادگیری از طریق بازتاب درانجام تعریف شود انجام این تحقیق به صورت مروری و با استفاده از پایگاه های اطلاعاتی و کتابخانه یی صورت گرفت.میتوان نتیجهگرفت که بازیهای دبستانی رشد اجتماعی کودکان کمتوانذهنی آموزشپذیر را افزایش میدهد. پیشنهاد میشود که باایجاد محیطهای مناسب برای فعالیت بدنی این کودکان و مشغول کردن آنها در فعالیت های اجتماعی، آنها را ازمنزوی بودن و گوشه نشینی نجات داد .

کلیدواژه ها:

کودکان استثنایی ، رفتار اموزشی ، یادگیری تجربی