واکاوی شناسایی مهم ترین نیازهای ویژه دانش آموزان تیزهوش در محیط علمی – آموزشی مدارس( با تاکید بر مدارس هوشمند)
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2561
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1403
چکیده مقاله:
امروزه دانش آموزان در اکثر نظام های آموزشی، برای ورود به دنیای تولید، علم و صنعت ناگزیر به گذراندن مراحل تحصیلی گوناگونی هستند که کمابیش در همه جوامع شبیه هم است. در همین راستا در هر برهه از زمان تحصیل با آزمون های ارزشیابی گوناگونی تحت عنوان امتحان روبرو می شوند. دانش آموزان به دنبال ارتقای سطح سواد از طریق سیستم آموزشی، با فراوانی بیشتری از امتحانات روبرو می شوند. این مساله انتظارات و فشارهای بیشتری را از سوی والدین و سیستم های آموزشی در خصوص عملکرد آنها به دنبال می آورد. از سوی دیگر در جامعه ای که از استانداردهای بالا حمایت می کند افراد دائما با انتظارات و تقاضا برای عملکرد بالا بمباران می شوند. بدین ترتیب افراد تمایلی برای پذیرش ضعف های خود ندارند پس تمام تلاش خود را در راستای رسیدن به حداکثر مطلوب به کار می گیرند. به همین دلیل بسیاری از دانش آموزان ساعت های زیادی را صرف مطالعه ی کتب درسی و جزوه های آموزشی می کنند. این عوامل باعث اهمیت امتحانات در زندگی دانش آموزان و در نتیجه اضطراب آور شدن امتحانات می شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کبری مرتضوی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد جیرفت گرایش محض