نقش آموزشی و تربیتی مدارس در نهادینه کردن فرهنگ نماز میان دانش آموزان

مشارکت در تکالیف مذهبی و در راس آن نماز ، یکی از اصلی ترین دغدغه های مدارس محسوب شود. از آنجایی که به دلایل مختلف ، در کشور اسلامی ایران ، موضوع نماز ، یکی از دغدغه های برنامه درسی رسمی را تشکیل می دهد و در حوزه ی فوق برنامه نیز ، قسمت اعظمی از توجهات و تلاش های مربیان را به خود معطوف ساخته است و حتی به منظور اشاعه و فرهنگ سازی آن ، در سطح وزارت آموزش و پرورش و نهاد های فرهنگی- دینی عنوان " ستاد اقامه نماز " نیز به چشم می خورد. در مقام ترویج و تبلیغ دین و تربیت دینی خصوصا و مدرسه و آنچه در مقام عمل و رفتار توسط نسل جوان و نوجوان در زندگی فردی و اجتماعی کسب شده است ، نابرابری و در پاره ای موارد وارونگی رخ داده است. این گونه روش ها و نگرش ها به ترتیب دینی موجب می شود که دانش آموزان ، شوق و اشتیاق وجد آور دین باوری و دین مداری را درک نکنند و بر اساس یک ردیف تکالیف انضباطی و اجباری مطابق انتظارات دیگران عمل کنند. در این میان ، موضوع نماز با توجه به جایگاه و اهمیت آن ، به عنوان یکی از دغدغه ها و دل مشغولی های متول مدرسه را که از قاعده ی ذکر شده نیز مستثنی نمی باشد، تشکیل می دهد به عبارت دیگر مسئله اصلی ترغیب و انگیزه درونی دانش آموزان نسبت به نماز است که عدم تبیین روش ها و برنامه های موثر، وضعیت موجود را به وجود آورده است.انگیزش، مهمترین شرط یادگیری است. علاقه به یادگیری محصول عواملی است که به شخصیت و توانایی دانش آموز، ویژگی های تکلیف، مشوق ها و سایر عوامل محیطی مربوط است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، دانش آموزان ، نماز