تصمیم گیری به سبک رهبری اعصاب در آموزش عالی رهبری عصب محور در آموزش عالی

تصمیم گیری۳ یک فرآیند پیچیده است که تحت تاثیر عوامل پنهانی و ناخودآگاه قرار دارد. این عوامل بسیاری از تجربیات گذ شته ، اعتقادات، ارزشها، و الگوهای شناختی ما را شکل داده اند و به صورت نهان در تصمیم گیریها تاثیر می گذارند. در واقع ، بسیاری از تصمیمات به صورت ناخودآگاه وبصورت پیش فرض اتخاذ می شوند، و سپس مدیران سعی می کند تصمیمات خود را به مفهوم عقلانی و منطقی پوشش دهد سیستم لیمبیک ۴ مسئول همین فرایند است وظیفه سیستم لیمبیک این است که به فرایند و الگوهایی که در تصمیم گیری سریع و ناخودآگاه به کار می روند وجهه هیجانی را بیفزاید بسیاری از دانشمندان این است که ما اختیار نداریم نیرویی داریم که می تواند نه بگوید دانشمندان می دانند که قشر مخ می تواند بر سیستم لیمبیک تاثیر بگذارد اما این خیابان دو طرفه است دنیل کانمن بیان میکند همیشه احساس میکنیم که کارهای ما هوشیارانه و عقلانی است و انتخابهایی آگاهانه داریم رفتارهایمان کنترل داریم. تحقیقات در سالهای اخیر موضوعات دیگری را نشان میدهد اغلب تصمیم گیریهای افراد بر اساس فعالیت ناخودآگاه مغزشان صورت میگیرد اشاره شود که تصمیمات خودآگاه نسبت به تصمیمات ناخودآگاه انرژی بیشتری از مغز میگیرند و لذا طبق ساز و کار بقای مغز مغز برای کاهش و کم کردن این فشار علاقمند به تحلیل کمتر در تصمیمات و انتخابهایش است این یعنی بازاندیشی و بازنگری نظریات قبلی علوم رفتار سازمانی ضروریت و فوریت دارد بدون هیچ تردیدی باید بگوییم قاعده بازی تغییر کرده است چه چیزی حدود ۷۰ الی ۸۰ در صد تصمیم گیریها در سیستم لیمبیک مغز که وظیفهاش دریافت و تحلیل هیجانات و احسا سات ا ست صورت میگیرد