تاثیر مولفه های کیفیت آموزش بر اثربخشی آموزشهای مجازی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مولفه های کیفیت آموزش بر اثربخشی آموزشهای مجازی صورت گرفت . این پژوهش ازجنبه هدف، از نوع کاربردی می باشد. همچنین ، پژوهش حاضر بر مبنای نوع دادههای گردآوری شده از نوع طرحهای کمی است . این پژوهش همچنین از نوع توصیفی -پیمایشی است . جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران تشکیل دادهاند. با توجه به قاعده انتخاب نمونه برای روش معادلات ساختاری ، در این پژوهش ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش برای انتخاب نمونه های آماری از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای استفاده شد. در این راستا شهر تهران به ۵ بخش شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز تقسیم شد و از هر بخش بر اساس تعداد مدارس ابتدایی ؛ ۴۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از دو روش میدانی و کتابخانه ای استفاده شده است . در این پژوهش پایایی در بخش کمی از طریق ضریب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی محاسبه و تایید شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است . عملیات مربوط به آمار توصیفی با استفاده از نرم افزار ۲۱Spss- انجام شد. در بخش استنباطی از روش حداقل مربعات جزئی با استفاده از نرم افزارهای ۲۱SPSS-v، ۲Smart Pls-v نیز بهره گرفته شد. نتایج نشان داد تمامی مولفه های کیفیت آموزش بر اثربخشی آموزشهای مجازی تاثیر مثبت و معناداری دارند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش مجازی ، اثربخشی آموزش ، کیفیت آموزش