نقش خودپنداره مثبت بر افزایش سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

سرزندگی تحصیلی، وضعیت فرد را در چارچوب روانشناسی مثبت بیان می نماید و یکی از عوامل موثری می باشد که بر تربیت و یادگیری ثمربخش تاثیر می گذارد و به تبع آن، شایستگی ها و پیشرفت های فردی و تحصیلی را تقویت می نماید بنابراین ضرورت دارد عوامل موثر بر آن شناسیی و تقویت گردند. یکی از این عوامل متناسب با مبانی نظری و جستجوهای محققین، خودپنداره مثبت تحصیلی است. خودپنداره بخش مهمی از تشکیل شخصیت فرد است و سطح توسعه شخصیت را نشان می دهدو یک عامل درونی و به اصطلاح زیرپوستی است که سازمان ایده های فرد در مورد توانایی هایش رفتار او را در طول زندگی تحت تاثیر قرار می دهد و به نظر می رسد که بخشی از سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مربوط به خود پنداره مثبت آنان می باشد. درواقع خودپنداره تحصیلی قوی، پیامدهای آموزشی زیادی برای دانش آموزان دارد و به طور مثبت سرزندگی و تاب اوری تحصیلی تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کند. در بعبارتی خود ارزیابی فردی مبتنی بر ادراکات خود در مورد خودشان است. بنابراین افراد با خودپنداره بالا دارای درک مثبت در مورد خودشان هستند. آنها توانایی بیشتری دارند و لذا سرزندگی و موفقیت تحصیلی بالاتری را نیز تجربه می نمایند. بنابراین پیشنهاد می گردد راهکارهایی برای تقویت آگاهی و قابلیت دانش آموزان در افزایش و تقویت خودپنداره مثبت در جهت بهبود سرزندگی تحصیلی دانش آموزان به -کارگیرند.