مدرسه و پرورش هوش معنوی: گامی به سوی نسلی اخلاق مدار
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 65
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HLSPCONF07_198
تاریخ نمایه سازی: 21 تیر 1403
چکیده مقاله:
در دنیای امروزه، آموزش و پرورش به عنوان یکی از پایه های اساسی توسعه فردی و اجتماعی انسان ها بی تردید اهمیت بسیاری دارد. همچنین، هوش معنوی به عنوان بخشی از آموزش، نقش مهمی را در شکل دهی به شخصیت و اخلاق افراد ایفا می کند. با پیشرفت سریع فناوری و جهانی شدن، افراد به دنبال یافتن راهکارهایی هستند که به آن ها کمک کند تا به طور جامع تری به توسعه شخصی خود بپردازند. در این فرآیند، آموزش هوش معنوی به عنوان یک راهبرد می تواند به ارتقای اخلاق، انسجام داخلی و ارتقای کیفیت زندگی فردی و اجتماعی کمک کند. آموزش هوش معنوی می تواند به فراگیری مهارت های ارزشی کمک کند که برای مواجهه با چالش های معاصر ضروری هستند. این امر نه تنها به بهبود روابط انسانی و اجتماعی کمک می کند، بلکه از طریق ایجاد انگیزه داخلی در فرد، به بهبود کارایی و عملکرد او نیز منجر می شود. مقاله حاضر به بررسی اهمیت و ضرورت آموزش هوش معنوی در مدارس و اثرات آن بر توسعه فردی و اجتماعی می پردازد. با توجه به پیچیدگی های جهان امروز و نیازهای روزافزون جامعه، آموزش هوش معنوی به عنوان یکی از راهکارهای موثر برای ساختن نسلی با اخلاق و ارزش های ثابت، به تحول مثبتی در زندگی فردی و اجتماعی کمک خواهد کرد.
نویسندگان
راحیل پنجی
کارشناسی علوم پرورشی دانشگاه پیام نور اوز
ساناز یعقوبی
کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات گرایش تجارت الکترونیکی دانشگاه گیلان
ملیحه جعفری
کارشناسی شیمی کابردی دانشگاه پیام نور آباده
مرضیه سلیمانی
کارشناسی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی لامرد
مهدی کاظمی
کارشناسی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی نورآباد ممسنی