بررسی همبستگی بین انگیزش و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر ابتدایی دوم

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی همبستگی بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر ابتدایی دوم شهر شیراز صورت گرفت.روش پژوهش: روش پژوهش حاضر توصیفی و همبستگی می باشد. جامعه آمارس شامل کلیه دانش آموزان دختر ابتدایی دوم شهر شیراز بود با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای سه مدرسه بطور تصادفی از بین کلیه مدارس دخترانه ابتدایی دوم شهر شیراز انتخاب شدند و در مرحله بعد از هر مدرسه ۵۰ نفر دانش آموز بصورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های پژوهش را تکمیل نمودند. در این تحقیق از پرسشنامه پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر(۱۹۸۱)، و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی ساعتچی(۱۳۸۹) استفاده شد. در نهایت داده ها با استفاده از آزمون تحلیل همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته ها نشان داد که بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنی ار در سطح ۰۱/۰ وجود دارد.نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش می توان چنین نتیجه گرفت که افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان باعث بهبود پیشرفت تحصیلی آنان می شود.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان