بررسی رابطه ی بین شیوه های فرزند پروری و سبک های دلبستگی با بی تفاوتی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان تکاب

هدف : هدف این پژوهش بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری و سبک های دلبستگی بر بی تفاوتی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان تکاب می باشد.مواد و روش: شیوه تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری آن کلیه ی دانش آموزان پایه ششم دبستان شهرستان تکاب می باشد که طبق اطلاعات دریافتی از واحد کارگزینی تعداد ۱۲۹۲ نفر می باشد که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۹۶ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند و با روش های آمار توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفتند.نتایج : آزمون همبستگی پیرسون نشان داد بین شیوه های فرزند پروری مستبدانه و سهل گیرانه با بی تفاوتی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و بین شیوه فرزند پروری به سبک مقتدرانه با بی تفاوتی تحصیلی دانش آموزان رابطه ی معکوس و معنادار وجود دارد. همچنین بین سبک های دلبستگی اجتنابی و مضطرب و دو سوگرا با بی تفاوتی تحصیلی رابطه مثبت و بین سبک دلبستگی ایمن با بی تفاوتی رابطه ی معکوس و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بی تفاوتی تحصیلی ، شیوه های فرزند پروری ، سبک های دلبستگی ، پایه ششم دبستان