اختلالات یادگیری، تکنولوژی آموزشی و مدرسه هوشمند

همه مربیان و محققان در حیطه ی آموزش و پرورش و مبحث یاددهی-یادگیری می دانند که دانش آموزی که دارای اختلال یادگیری است در یادگیری صحیح و درست مطالب دچار ضعف و سستی است و زمانی که مربی آموزشی و معلم او بتواند درصدد رفع این اختلالات برآید، در آن صورت، دانش آموز می تواند در یادگیری مباحث و مفاهیم آموزشی پیشرفت خوبی داشته باشد. امروزه با وجود پیشرفت علم، گسترش وسایل و ابزارآلات آموزشی، خصوصا مبحث تکنولوژی آموزشی و اشاعه مدارس هوشمند با استفاده از آنها در روند آموزش، می توان در جهت رفع هرچه بهتر اختلالات یادگیری متربیان و ایجاد پیشرفت در جهت یادگیری مفاهیم آموزشی اقدامات خوبی را انجام داد. تحقیق پیش رو به شیوه ی کتابخانه ای انجام شده است که هدف آن در ابتدا تعریفی از یادگیری و اختلالات آن، و سپس راهکارهایی در جهت رفع این اختلالات با استفاده از ابزارآلات و تکنولوژی آموزشی می باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، اختلالات یادگیری ، تکنولوژی آموزشی ، مدرسه هوشمند