طراحی آزمایش ساده برای اندازه گیری درصد اکسیژن موجود در هوا

نقش و جایگاه آزمایش در فرایند یاددهی و یادگیری مفاهیم شیمی بر کسی پنهان نیست. اگر ارائه مفاهیم تئوری یک مبحث همراه با طراحی و اجرای یک آزمایش باشد، چه بسا از تکرار مکررات یک مطلب جلوگیری کرده و سبب کاهش کج فهمی در دانش آموزان شده و آن ها را وادار به تفکر، کشف و بررسی مفاهیم می کند. بیشتر معلمان به دلیل کمبود وقت، نبود امکانات و عدم وجود آزمایشگاه مجهز در مدرسه از انجام آزمایش صرف نظر کرده و به ارائه مفاهیم به صورت تئوری بسنده می کنند. درصورتی که انجام کار های آزمایشگاهی توانایی اندیشیدن و استدلال دانش آموزان را افزایش داده، به علم شیمی علاقه مند شده و حس همکاری با دیگران را در خود ایجاد و تقویت می کند. در پژوهش حاضر قصد داریم، ضمن بیان اهمیت و جایگاه انجام آزمایش برای دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری علم شیمی، به طراحی یک آزمایش ساده و کم هزینه شیمی تحت عنوان محاسبه درصد اکسیژن موجود در هوا متناسب با فصل دوم کتاب شیمی پایه دهم اقدام کرده تا قدمی به سوی آموزش مبتنی بر آزمایش برداریم.

کلیدواژه ها:

طراحی آزمایش ، آزمایش ساده ، آزمایش کم هزینه ، اندازه گیری درصد اکسیژن