چگونه توانستم اصول مدرسه زندگی را در دبیرستان فرزانگان شهرستان بانه اجرا کنم؟

تحقیق حاضر در سالتحصیلی ۱۴۰۳_۱۴۰۲ در دبیرستان استعدادهای درخشان فرزانگان شهرستان بانه،استان کردستان و با فراوانی ۸۰ دانش آموز می باشند.مسئله ی موردنظر در مدرسه ی ما علاقه ی وافر دانش آموزان به درس خواندن صرف و غیرفعال بودن در فعالیت های غیر کتبه درسی مانند عدم توجه به فعالیت های گروهی علمی،پژوهشی بود.از طرف دیگر این مسئله باعث به وجود آمدن مشکلاتی نظیر * به چشم آمدن تعدادی از دانش آموزان و منزوی شدن تعدادی دیگر * کمبود ارتباطات دوستانه و کارهای گروهی* مشکلاتی مانند حسادت و ناسازگاری ها به دلیل رقابت شدید درسی.با توجه به اهمیت این مسئله مدیر ومعاون مدرسه،پژوهشگران تحقیق با استفاده از روش های علمی به منظور جمع آوری داده های لازم از منابع گوناگون پرداخته و به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مسئله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختند ، به اجرای راه حل های انتخابی اقدام گردید که شامل اجرا کردن اصول اساسی مدرسه زندگی در برنامه های مدرسه میشود:* برگزاری چند مورد اردوی تفریحی،مذهبی،علمی در تمام فصول سال،* تشکیل و فعالیت مداوم انواع انجمن های علمی در مدرسه شامل انجمن نجوم ،نانو،انرژی نوین،ادبی هنری،آزمایشگاه،* برگزاری چندین جشنواره * برگزاری انواع کارگاه ها جهت دست یابی به اهداف مدرسه زندگی که شامل مهارت های خودیابی،توسعه آداب و ارتباطی و ...* ایجاد گروه های درسی در سطح مدرسه و در ارتباط با مدارس دیگر در محیط شاد و داخل فضای مدرسه :مانند همیار سمپاد و همیار معلم ،* نمایش فیلم و کارتون های انگیزشی معروف دنیا،* نمایش انواع سخنرانی ها و گوش دادن به پادکست ها از منابع مختلف و از آکادمی ،خانم فرشته ایران نژاد با موضوعات مختلف انگیزه،مهارت های ارتباطی،انعطاف پذیری ...،* برگزاری انواع برنامه های کمک درسی مانند تحقیق:گزارش نویسی،تهیه کلکسیون و ... ،.* برگزاری انواع نمایشگاه های نقاشی،کار با چوب،کار با گچ،گلدوزی،دست سازه های مختلف * برگزاری جلسات مشترک اولیا و دبیران بطور مداوم .پس از اجرای راه حل های فوق،نتایج نشان داد که با ابزار مشاهده و مقایسه کمی تعداد دانش آموزان در هر زمینه* میزان دوستی ها و سازگاری ها را بطور قابل توجهی در میان دانش آموزان بهبود یافت چون تعداد تنش ها به حداقل رسید و گفته های دانش آموزان حاکی از این واقعیت بود* مشارکت گروهی و غیر درسی رشد زیادی داشت * همچنین مقایسه بین پرسشنامه های والدین و دانش آموزان در آغاز پژوهش و پایان کار بیانگر این موضوعات بود :میزان علاقه مندی و رضایت از مدرسه و عملکرد کارکنان آن از میزان "بسیار کم" به "زیاد" رسید ،به دست آوردن مهارت های مربوط به اصول مدرسه زندگی از میزان "متوسط "و" بسیار کم" به و از "متوسط "به "زیاد" رسیده بود.میزان رضایت و همکاری اولیای دانش آموزان نیز از میزان" تا حدی" به "متوسط" و در تعدادی هم از "متوسط" به "زیاد "رسید.

کلیدواژه ها:

دبیرستان فرزانگان ، مدرسه زندگی ، مهارتهای زندگی ، شهرستان بانه ، دانش آموز