آشنایی معلمان با روانشناسی کودک و نوجوان: ضرورتی انکارناپذیر در نظام آموزشی

درک ابعاد پیچیده رشد و روانشناسی دانش آموزان، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش ایفا می کند. معلمان به عنوان هدایتگران این مسیر، با تسلط بر دانش روانشناسی، قادر به ایجاد محیطی پویا و سازنده برای شکوفایی استعدادها و توانایی های فردی هر دانش آموز خواهند بود. این مقاله به بررسی اهمیت آشنایی معلمان با روانشناسی کودک و نوجوان و تاثیرات مثبت آن بر فرآیند تدریس می پردازد.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ، کودک و نوجوان ، تدریس ، دانش آموز

نویسندگان

حمیده حسنعلی زاده

کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار ، آذربایجان شرقی

مهدیه حسنعلی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار ، آذربایجان شرقی

رباب سقندل اصل

کاردانی جغرافیا ، آموزگار ، آذربایجان شرقی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2025841

شناسه ملی سند علمی:

PESSHCONF01_076

تاریخ نمایه سازی: 21 تیر 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

حسنعلی زاده، حمیده و حسنعلی زاده، مهدیه و سقندل اصل، رباب،1403،آشنایی معلمان با روانشناسی کودک و نوجوان: ضرورتی انکارناپذیر در نظام آموزشی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی در علوم انسانی،https://civilica.com/doc/2025841

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، حسنعلی زاده، حمیده؛ مهدیه حسنعلی زاده و رباب سقندل اصل)
برای بار دوم به بعد: (1403، حسنعلی زاده؛ حسنعلی زاده و سقندل اصل)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات مرتبط جدید