بررسی تاثیر مهارت های تفکر انتقادی بر خلاقیت و نوآوری در فراگیران ابتدایی

در دنیای امروز، آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین عوامل توسعه و پیشرفت جوامع شناخته می شود. در این راستا، تاکید بر مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت به عنوان ابزارهای کلیدی برای حل مسائل پیچیده و نوآوری در زمینه های مختلف علمی، فرهنگی و اجتماعی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. مهارت های تفکر انتقادی به فراگیران کمک می کند تا با دیدی عمیق تر و تحلیلی تر به مسائل نگاه کنند و از زوایای مختلف به بررسی آن ها بپردازند. از سوی دیگر، خلاقیت و نوآوری از ویژگی های مهمی هستند که در فرآیند یادگیری نقش بسزایی دارند و به فراگیران این امکان را می دهند تا به شیوه های جدید و متفاوت به حل مسائل بپردازند. آموزش مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت در دوران ابتدایی می تواند زمینه ساز پیشرفت های بزرگ تری در آینده باشد. فراگیرانی که از همان ابتدا با این مهارت ها آشنا می شوند، در مواجهه با چالش های آینده توانمندتر خواهند بود و توانایی بیشتری در حل مسائل پیچیده خواهند داشت. اهمیت این مهارت ها در پرورش فراگیرانی با تفکر باز و خلاق که قادر به نوآوری در زمینه های مختلف هستند، بر کسی پوشیده نیست. در بسیاری از نظام های آموزشی، تمرکز اصلی بر انتقال دانش و حفظ اطلاعات است و کمتر به توسعه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت توجه می شود. این در حالی است که فراگیران با داشتن این مهارت ها، می توانند به شیوه های نوین و کارآمدتری مسائل را تحلیل و حل کنند. بنابراین، سوال اصلی این پژوهش این است که آیا آموزش مهارت های تفکر انتقادی می تواند تاثیری مثبت بر خلاقیت و نوآوری فراگیران ابتدایی داشته باشد؟ و اگر چنین است، به چه شیوه هایی می توان این مهارت ها را به فراگیران آموزش داد و تقویت کرد؟ این مقاله به بررسی تاثیر مهارت های تفکر انتقادی بر خلاقیت و نوآوری در فراگیران ابتدایی می پردازد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که آموزش مهارت های تفکر انتقادی تاثیر قابل توجهی بر افزایش خلاقیت و نوآوری فراگیران دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت ، تفکر انتقادی ، خلاقیت ، نوآوری ، مدارس ابتدایی ، آموزگار