روش های خلاقیت دیجیتال به آموزش از طریق طرح های مشارکتی

هدف: هدف این مقاله بررسی تاثیر کلاس های مجازی مشترک است.مواد و روش ها: این روش شامل مطالعات موردی، فعالیت های تدریس مشترک، و موضوعات بحث برای ارائه تصاویر عملی از روش های آموزشی نوآورانه است. این تحقیق به بررسی امکان همکاری های خرد بین مدارس می پردازد و نقش پلتفرم های ایجاد شده مانند آزمایشگاه نوآوری تدریس، چندزبانگی، آزمایشگاه بین فرهنگی و زبان، و جامعه عملی برای محققان اولیه شغلی نتایج. این تحقیق در چهار پلتفرم تثبیت شده آشکار می شود، که هر کدام نقش کلیدی در پیشرفت فعالیت های توسعه یافته توسط مراکز دانش و گسترش تاثیر آن ها در سراسر مرزهای سازمانی دارند.نتیجه: این مقاله ایجاد محیط های یادگیری آنلاین، افزایش ظرفیت ها و رویکردهای مشارکتی را توصیه می کند. این برنامه برنامه های آموزشی را پیشنهاد می کند تا درها را به روی اکوسیستم های آموزشی باز کند و در نهایت آموزش و دسترسی را برای محققان و دانش آموزان بهبود بخشد. ادغام فن آوری برای افزایش تجربه دانشگاهی و تحریک تکنیک های خلاقانه تدریس بین المللی مشترک تاکید شده است. این مطالعه با فراخوانی برای افزایش همکاری، فرصت های شبکه سازی و توسعه یک اکوسیستم آموزشی چشم انداز مشترک به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

طرح های مشارکتی ، رویکردهای تدریس مشترک ، طرح های تحرک نوآورانه ، پلت فرم های آموزش دیجیتال