نقش مدرسان و مشاوران مدرسه در پیشگیری از رفتارهای خشونت آمیز دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 161

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF02_345

تاریخ نمایه سازی: 20 تیر 1403

چکیده مقاله:

نقش مدرسان و مشاوران مدرسه در پیشگیری از رفتارهای خشونت امیز دانش اموزان تاثیرگذار و چندجانبه است. این نقش شامل اموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی، شناسایی زودهنگام مشکلات روان شناختی و اجتماعی، ایجاد محیطی امن و پذیرا، و همکاری نزدیک با خانواده ها می شود. مدرسان با ترویج مهارت های مدیریت استرس و حل مساله، به دانش اموزان کمک می کنند تا با چالش ها به صورت سازنده ای برخورد کنند. مشاوران نیز با شناسایی و مداخله به موقع در مشکلات دانش اموزان، از تشدید رفتارهای خشونت امیز جلوگیری می نمایند. هماهنگی و همکاری میان تمامی کارکنان مدرسه از اهمیت ویژه ای برخوردار است و به ایجاد یک رویکرد یکپارچه و جامع در مدیریت رفتارهای دانش اموزان کمک می کند. به طور کلی، تاکید بر اموزش حرفه ای و حمایت مستمر از مدرسان و مشاوران کلیدی است تا بتوان محیط اموزشی مثبت و بدون خشونتی را برای دانش اموزان فراهم اورد.نقش مدرسان و مشاوران مدرسه در پیشگیری از رفتارهای خشونت امیز دانش اموزان پیچیده و چندوجهی است که شامل اقدامات و استراتژی های مختلفی می شود. به همین دلیل، توجه به اموزش مداوم و حمایت از مدرسان و مشاوران بسیار حیاتی است.

نویسندگان

نیما زارعی

کارشناسی دبیری شیمی،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید بهشتی مشهد)

سید محمد روح الامینی

کارشناسی اموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان (پردیس دانشور نیشابور)

محسن عطایی

کارشناسی دبیری تاریخ،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید باهنر بیرجند)

اریا هیز بندگانی

کارشناسی اموزش جغرافیا،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید باهنر بیرجند)

قنبر دمی نژاد

کارشناسی اموزش ابتدایی،دانشگاه ازاد اسلامی واحد کهنوج