بررسی نقش کاربردی سواد رسانه ای بر سلامت اجتماعی دانش آموزان

امروزه حضور فراگیر رسانهها موجب شده است افراد خود را مقابل حجم وسیعی از اطلاعات ببینند و امکان کسب تجربههای متنوعی برای آنها فراهم شود. ما در برههای از تاریخ قرار گرفتهایم که رسانهها نقش غالب را در روابط و تعاملات ایفا میکنند. ما عمدتا اطلاعات و معلومات خود را از رسانههایی از جمله اینترنت، شبکههای اجتماعی، روزنامهها، تلویزیون، رادیو، مجلات و کتابها دریافت میکنیم. برای اینکه بتوانیم در استفاده از این رسانهها کاربرانی موفق باشیم، باید اطلاعات موجود در آنها را دریافت، تحلیل و ارزیابی کنیم و قابلیتهای هر کدام را به خوبی بشناسیم. این امر، پدیدهای به نام سواد رسانهای و آموزش آن را اجتنابناپذیر ساخته است. اخیرا در بسیاری از نظامهای آموزشی، آموزش سواد رسانهای به دانشآموزان در دستور کار قرار گرفته است. پیشرفت های سریع در عرصه تکنولوژی و فناوری های نوین اطلاعات و ارتباطات و افزایش استفاده از اینترنت و فضای مجازی و عرضه فراوان اطلاعات و اخبار گوناگون؛ اهمیت آشنایی و آگاهی دانش آموزان برای چگونگی استفاده از اطلاعات و اخبار رسانه ها و درک درست و ارزیابی دقیق همراه با دید انتقادی و تردید نسبت به اخبار و اطلاعات ارائه شده، یکی از اصول اساسی شناسایی اخبار و گزارش های درست از اخبار نادرست است. افزایش حجم اطلاعات و کانال های ارتباطی گوناگون، قرار گرفتن در معرض اشکال مختلف اطلاعات نادرست و تبلیغاتی، پیام های رادیکال و خشونت آمیز، سخنان نفرت انگیز و دسترسی گسترده به حجم فزاینده اطلاعات و... دانش آموزان را در معرض خطرات گوناگون و ناهنجاری های اجتماعی فراوانی قرار داده است. در این پژوهش به بررسی نقش کاربردی سواد رسانه ای بر سلامت اجتماعی دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، انواع رسانه ها ، سلامت اجتماعی