نقش معلمان در حل مسائل در محیط آموزشی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_2452

تاریخ نمایه سازی: 20 تیر 1403

چکیده مقاله:

ترویج همکاری و گروهی در حل مسائل آموزشی به عنوان یک رویکرد موثر، تاثیر قابل توجهی بر توسعه مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، و خلاقیت دانش آموزان دارد. این روش با فراهم کردن فرصت هایی برای همکاری مستقیم و تعاملات گروهی، به آن ها امکان می دهد تا از مزایای تجربیات همکلاسی ها بهره مند شوند و از طریق مسائل واقعی و چالش های زندگی، مهارت های عملی و کاربردی را پرورش دهند. این فرآیند نه تنها به بهبود توانایی های حل مسئله آن ها کمک می کند، بلکه با تقویت مهارت های ارتباطی، تفکر گروهی، و مدیریت زمان، آمادگی آن ها برای مواجهه با چالش های مختلف زندگی را نیز افزایش می دهد. علاوه بر این، ترویج همکاری و گروهی در آموزش، انگیزه و خودانگیختگی دانش آموزان را تقویت می کند و به آن ها اجازه می دهد تا به عنوان اعضای فعال و موثر در جوامع مختلف شناخته شوند. در نتیجه، این رویکرد نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه باعث توسعه مهارت های زندگی ضروری برای پیشرفت شخصی و حرفه ای آن ها می شود. ترویج همکاری و گروهی در حل مسائل آموزشی به دانش آموزان امکان می دهد تا از طریق تعاملات گروهی و همکاری مستقیم با همکلاسی های خود، مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، و خلاقیت خود را بهبود بخشند. این رویکرد نه تنها به توسعه مهارت های تیمی و ارتباطی آن ها کمک می کند، بلکه به دلیل مواجهه با مسائل واقعی، آن ها را برای مواجهه موثر تر با چالش های زندگی عملی و آماده می سازد.

نویسندگان

مریم فتحی

کارشناسی زیست شناسی گیاهی دانشگاه محل تحصیل پیام نور بیجار

شعله فتحی

لیسانس مدیریت و برنامه ریزی خانواده محل تحصیل دانشگاه علمی کاربردی سنندج