ضرورت حل مشکلات اخلاقی و خشونت آمیز معلمان و دانش آموزان در مدارس

رفتار همراه با خشونت برخی از معلمان در کلاس های درس شاید موضوعی باشد که مسئولان آموزش و پرورش نیز به آن اذعان دارند اما این تنها آموزگاران نیستند که این رفتار را از خود نشان می دهند بلکه در سال های اخیر این نوع رفتار در میان دانش آموزان نیز بسیار دیده می شود. کارشناسان رفتاری معتقدند که یکی از منابع پرخاشگری و خشونت در دوره نوجوانی نیاز شخص به قدرت است. بسیاری از دانش آموزان هنگامی که احساس کنند، والدین سلطه گر و معلمان سرد و خشنی دارند تنها وسیله ای که برای دفاع از خود و به دست آوردن احساس قدرت شخصی برایشان باقی می ماند این است که به خشونت و پرخاشگری روی بیاورند. واکنش در مقابل رفتار خشونت آمیز معلم، عکس العمل همراه با خشونت در خانه، تاثیر پذیری از شخصیت های فیلم ها و شاد نبودن فضای مدارس از جمله دلایل رفتار خشونت آمیز دانش آموزان با معلمان و با یکدیگر است. خشونت آموزشی می تواند از سمت مراتب بالاتر و توسط خودساختار از طریق سیاستگذاری ها، محتوا و کتب درسی و میزان توجه به شان و جایگاه معلم به افراد سیستم آموزشی تحمیل شود. ساختار مدرسه و امکانات آن، تایم آموزشی کلاس ها و ساعت شروع مدرسه، جمعیت دانش آموزان و مساحت کلاس درس، از دیگر عوامل ایجاد خشم در معلم و دانش آموز است. شرایط اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی جامعه در شکل گیری خشونت فردی و متعاقبا خشونت آموزشی نقش مهمی دارند. پیشگیری از خشونت آموزشی در گرو بهبود شرایط جامعه، تجدید نظر مسئولان در سیاست گذاری ها و ارائه آموزش های کنترل خشم به افراد است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، خشونت آموزشی ، معلمان ، سیستم آموزشی ، دانش آموزان.