تحلیل فرایند ناسازگاری دانش آموزان ودلایل آن

هر دانش آموزی در محیط مدرسه از خانواده و محیطی متفاوت پا به مدرسه و فضای آموزشی می گذارد. بنابراین طبیعی است که رفتارهای گوناگونی را شاهد باشید. گروهی از دانش آموزان هستند که رفتارهای ناسازگارانه دارند. در واقع رفتارهای ناسازگارانه رفتارهایی هستند که با نظر والدین، مربیان، مدرسه و جامعه سازگاری ندارد. رفتار دانش آموز ناسازگار احساس بدی را در اطرافیان ایجاد می کند، به طوری که خود نیز تحت تاثیر واکنش های ناخوشایند حاصله از سوی دیگران واقع می شوند.رفتار ناسازگارانه طیف وسیعی از رفتارها را در بر می گیرد. گاهی هم پوشی و شباهت علائم با اختلالات دیگر آن قدر زیاد است که تفکیک رفتار ناسازگارانه و تعریف دانش آموز ناسازگار از دانش آموزان دارای مشکلات دیگر غیر ممکن می شود. معلمان بیشتر اوقات رفتارهای ناسازگارانه دانش آموزان خود را با صفاتی مانند لجباز، پرخاشگر، گستاخ، حاضر جواب، قانون شکن، بهانه گیر، دروغ گو، شلخته، بی اعتنا، عصبی و ... توصیف می کنند. برخی از معلمان برای برخورد با چنین دانش آموزانی آموزش کافی ندیده اند و یا تحمل و صبر لازم را ندارند. ناسازگاری دانش آموزان یک مشکل جدی است که مدارس و مراکز آموزشی با آن مواجه هستند. علل این مشکل می تواند مشکلات روانی و رفتاری، عدم تطبیق با محیط تحصیلی و یا اختلافات خانوادگی باشد. برای حل این مشکل، مدارس باید اقداماتی را انجام دهند که شامل کمک به دانش آموزان با مشکلات روانی و رفتاری، بهبود محیط تحصیلی و یا کمک به دانش آموزان با اختلافات خانوادگی باشد. با انجام این اقدامات، می توان ناسازگاری دانش آموزان را کاهش داد و محیط آموزشی را برای دانش آموزان بهتر کرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، فرایند ، ناسازگاری ، مدرسه ، یادگیری