بررسی نقش معلمان و والدین در برانگیختن ذهن پرسشگری دانش آموزان در کلاس درس

در دنیای پیچیده و پویا امروزی، نیاز به افرادی که بتوانند به طور مستقل فکر کنند و پرسش هایی مفید و موثر مطرح کنند، بیش از پیش احساس می شود. معلمان و والدین در این زمینه نقش اساسی ایفا می کنند؛ چرا که آن ها اولین الگوهای یادگیری و تربیتی دانش آموزان هستند و می توانند با ایجاد محیط های مناسب و بهره گیری از روش های آموزشی و تربیتی خلاقانه، زمینه ساز پرورش ذهن های پرسشگر شوند. ذهن پرسشگر یکی از ویژگی های بنیادی برای رشد و توسعه شناختی و اجتماعی دانش آموزان است. در فرآیند آموزشی، نقش معلمان و والدین در برانگیختن و تقویت این ویژگی بسیار حیاتی است. ذهن پرسشگر دانش آموزان نه تنها به آنان کمک می کند تا بهتر یاد بگیرند و مفاهیم را عمیق تر درک کنند، بلکه آنان را برای مواجهه با چالش های پیچیده زندگی و حل مسائل در آینده نیز آماده می سازد. معلمان به عنوان رهبران آموزشی در کلاس درس و والدین به عنوان اولین معلمان در خانه، هر دو نقش های مکمل و مهمی در تحریک و تشویق پرسشگری در دانش آموزان ایفا می کنند. با پیشرفت سریع فناوری و تغییرات مداوم در جهان امروز، اهمیت پرورش ذهن پرسشگر در دانش آموزان بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. معلمان با ایجاد محیطی پویا و حمایت کننده در کلاس درس، می توانند دانش آموزان را تشویق به طرح سوالات و کنجکاوی بیشتر کنند. والدین نیز با فراهم کردن فضای مناسب در خانه و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری فرزندانشان، می توانند نقش مکمل و پشتیبان معلمان را ایفا کنند. این مقاله به بررسی دقیق تر نقش این دو گروه در برانگیختن و تقویت ذهن پرسشگر دانش آموزان پرداخته و راهکارهای عملی برای بهبود این فرآیند ارائه خواهد داد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش معلمان و والدین در برانگیختن ذهن پرسشگری دانش آموزان در کلاس درس پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که نقش معلمان و والدین به عنوان فرهنگ سازان اصلی، در برانگیختن ذهن پرسشگری دانش آموزان در کلاس درس بسیار اساسی است. تحریک و تشویق مداوم به پرسش و تفکر در دانش آموزان، به کمک آنها می تواند ذهنیت پژوهشگرانه و خلاقیت را در آن ها تقویت کند، که نقطه عطفی مهم در پیشرفت تحصیلی و توسعه شخصیتی آنها خواهد بود.

کلیدواژه ها:

پرسشگری ، ذهن خلاق ، خلاقیت ، دانش آموزان ، معلم