نقش روش تدریس فعال در یادگیری دانش آموزان

هدف از نگارش این پژوهش نقش روش تدریس فعال در یادگیری دانش آموزان است که بصورت کتابخانه ای و با استفاده از منابع مختلف نوشته شده است. به منظور بررسی تاثیر روش تدریس فعال از روش های بررسی کلاس درس ریاضی، موثر ترین روش تدریس از نظر دانش آموزان، آزمون ارزشیابی اولیه و آزمون ارزشیابی نهایی استفاده کردیم . بعد از انجام روش های جمع آوری اطلاعات ، اطلاعات بدست آمده از این قرار شد که، روش تدریس انتخابی معلم ، روش تدریس قاعده گویی بود و نظرات جمع آوری شده از دانش آموزان نشان میداد که خواهان مشارکت و فعالیت بیشتر در کلاس هستند و بر روش تدریس فعال اتفاق نظر داشتند . این نقیصه مهم نظام های آموزشی کشورهای در حال توسعه در حالی است که نظام های تربیتی مترقی با چالش های متعدد در ابعاد مختلف علمی مترصد تربیت انسان هایی هستند که در رویارویی مترقی با مسائل با کسب توانمندی های لازم در زمینه های مختلف ، فعال و منعطف بوده و خلاقانه مجموعه امور را در یک فرایند علمی تحت سیطره خود درآوردند .

کلیدواژه ها:

یادگیری ، مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، تکنولوژی ، یادگیری دانش آموزان