استفاده از بازی آموزشی در تدریس مقاطع ابتدایی

این مقاله به بررسی پتانسیل بازی های آموزشی برای بهبود تدریس و یادگیری در کلاس های مقاطع ابتدایی می پردازد. با ادغام بازی ها در برنامه درسی، مربیان می توانند مشارکت دانش آموزان، انگیزه و درک مفاهیم پیچیده را افزایش دهند. این مقاله مزایای یادگیری مبتنی بر بازی را بررسی می کند، از جمله دستاوردهای آکادمیک بهتر، مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله پیشرفته تر و خودمختاری دانش آموزان بیشتر. همچنین استراتژی های عملی برای ادغام بازی های آموزشی در برنامه درسی مقاطع ابتدایی را ارائه می دهد، از جمله ترفندهای انتخاب بازی های موثر، طراحی درس های مبتنی بر بازی و ارزیابی یادگیری دانش آموزان. این مقاله با برجسته کردن پتانسیل بازی های آموزشی برای تغییر تجربه یادگیری برای دانش آموزان مقاطع ابتدایی و ترویج عشق به یادگیری مادام العمر به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تدریس ، مقطع ابتدایی